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            Ejemplos de las tecnicas Instruccionales

 

Principal ¿Que son la técnicas? ¿Para que sirven? Clasificación Conclusiones


 

Lluvia de ideas

Descripción

Es una técnica que facilita que los participantes de un grupo hablen con toda libertad y sin ninguna restricción sobre un tema o un problema.

Criterios de selección

Por su amplitud: abarca el área cognoscitiva.

Numero de Participantes. de dos hasta veinte

Tiempo: Indefinido

Información requerida: abundante.

Desarrollo

  1. Plantación

    Se selecciona y delimita el tema o problema tratar.

    Se fija las normas a seguir en el desarrollo de la técnica(1. exponer todas la ideas sin ninguna limitación. 2. seleccionar y ordenar las ideas).

  2. Ejecución

    El instructor precisa el problema y explica el procedimiento

    Se nombra un secretario para registra todas las ideas que se expongan.

    Todos los miembros exponen sus puntos de vista sin ninguna restricción. Las ideas no deben ser censuradas en ese momento.

    Las funciones del instructor son conceder la palabra y mantener el orden.

  3. Evaluación

    Una vez expuestas todas las ideas se analizan de acuerdo al objetivo de aprendizaje del tema.

    Se efectúa un resumen y junto con el grupo se determinan las conclusiones.

Corrillos

Descripción

Esta técnica consiste en dividir el grupo en equipos de 4 a 6 personas, quienes deliberan y obtienen conclusiones precisas sobre la información proporcionada

Criterios de selección

Por su amplitud: Abarca las tareas cognoscitivas y efectiva

Numero de participantes: De diez a veinte

Tiempo aproximado: De treinta  a noventa minutos

Información requerida: Escasa

Desarrollo

  1. Plantación

    Se selecciona los aspectos mas importantes del tema tratar

    Se elabora el material didáctico a utilizar: (documentos informativos tales como, escritos referentes al tema, cuestionario y/o tarjeta de ideas)

  2. Ejecución

    El instructor indica a los participantes el tema y da a conocer las actividades a desarrollar

    Solicita al grupo formar equipos de cuatro a seis personas, ya sea en forma aleatoria o por afinidades personales.

    Se pide que seleccionen un secretario y un moderador (la función del moderador es dirigir y motivar el quipo y la del secretario es tomar notas de todas la conclusiones).

    El instructor distribuye y comenta como utilizar el material de apoyo, ya sea un documento informativo o un cuestionario y señala el tiempo de trabajo.

    En esta fase los participantes:

    • leen el material de apoyo
    • resuelven el cuestionario
    • elaboran conclusiones

    El instructor hace observaciones y revisa que los participantes cumplan con sus tareas.

  3. Evaluación

    Cada uno de los equipos plantea sus conclusiones ante el grupo

    El grupo analiza las propuestas y formula conclusiones generales.


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Última actualización: 29 de marzo de 2007.